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如你所知,娱乐作为大众生活之所需,在迫切排位顺序上,无疑远在阅读之前。因此,将读书作为娱乐的一个概念,颇富创意的机心,自然也透露出娱乐的催情已经渗透到了毛孔,同时也透视出阅读的可怜。这道理一如风靡一时的学术超女吸引大众追捧的,根本不是学术一样,读书女孩的风采假如能够吸引大众,要点必然也不会是阅读。即便涉及阅读,那阅读也可能是变了味道的阅读,或许已经不成其为阅读了。

据新华社报道,温家宝总理日前就《政府工作报告(征求意见稿)》征求科教文卫体界代表意见时感慨道:“一些大学功利化,什么都和钱挂钩,这是个要命的问题。”在谈到中国大学管理一刀切遏制创造力这一问题时,温总理说:“一所好的大学,在于有自己独特的灵魂,这就是独立的思考、自由的表达。千人一面、千篇一律,不可能出世界一流大学。大学必须有办学自主权。”有媒体称温总理这番话,虽是即席讲话,但却是给办好大学“把”了“一次脉”。这“脉”把得准、切中了要害。

10月20日中午,一个20多岁的短发女子来到小谢的宿舍,自称“为阿呀呀饰品公司做校园代理的推广工作”。此人自称名叫张艳红,也是大学生,湖南长沙人。她随身带有丝巾、十字绣、项链等饰品,表示如果大学生成为该公司的“校园代理”,就可以按照均价1.8元/件从她手中拿货,每件货品转手即可赚数十元。

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这次会议的重要任务是部署落实《教育规划纲要》。《教育规划纲要》充分反映人民需要、体现时代特点、符合中国国情,是我国教育改革发展的行动纲领和工作指南。贯彻落实好全教会精神、实施好《教育规划纲要》是当前和今后一个时期全党全社会的重要任务。各级党委和政府要以高度的政治责任感和使命感,站在国家和民族前途命运的战略高度,充分认识优先发展教育的极端重要性,切实加强对教育工作的领导,把推动教育事业优先发展、科学发展作为重要职责,创造性地把《教育规划纲要》各项任务措施落到实处。要切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。要建立《教育规划纲要》落实和监测督促机制,分解目标任务,明确责任分工,把推进教育改革发展作为各级政府的重大职责和政绩考核的重要内容。全社会都要深刻认识颁布实施《教育规划纲要》的重大意义,把思想和行动统一到中央的决策部署上来,大力宣传《教育规划纲要》的新思想、新目标、新举措,在全社会营造重视教育、关心教育、支持教育的良好氛围。全国教育系统要把贯彻落实全教会精神、全面实施《教育规划纲要》作为当前教育工作的中心任务,做深入学习和领会全教会精神,精心实施《教育规划纲要》战略目标、总体任务和重大政策措施的表率,把学习和实践贯穿于教育工作、学校教学管理工作全过程,努力开创教育改革发展的新局面。

每个学生每学期交30元书杂费,李兹喜得到的报酬,是这些钱购买课本后的剩余,再加一年365斤苞谷籽,由学生家长平摊。

其实,看一个国家的教育,不能只看金字塔的顶尖,而要看底座,离开了底座的金字塔无疑成了“海市蜃楼”。更不幸的是,过度宠爱名校学生,却放大了嫌贫爱富、趋炎附势的效应,让人感受到教育不公,世态炎凉,导致教育尴尬,社会尴尬,影响教育发展与和谐社会的建设。

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去年秋天,长沙市在全国率先实现城市免费义务教育,并根据中央政府的政策设计,向进城务工人员子女敞开公办学校的大门,对符合当地政府规定接收条件的进城务工人员随迁子女,免除学杂费,不收借读费。芳芳和许多农村留守儿童,都坐进了城里的教室。

一位和四层书架差不多高的小志愿者引起了记者的注意。据图书馆阅读室的工作人员介绍,小姑娘思琦6岁的时候和父母从吉林白城老家到沈阳,现在在沈阳市大南一校读四年级。

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青海大学曾对青南地区65所中小学校的体育课开展情况进行调查,结果发现,小学所有体育教师均是兼职老师,中学则有50%。由于器材和师资无法保证,体育课程教学大纲也形同虚设,体育教学随意性强,一半以上的学校采取“放养式”教学,体育课上跑两圈活动活动就拉倒了。

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  新修订的《义务教育法》第一次在法律中提出了素质教育的要求,规定了教育教学工作要面向全体学生,学校要把德育放在首位;教师在教育教学中要平等对待学生,关注学生个体差异,因材施教;注重身心发展特点,将德育、智育、体育、美育有机统一在教育教学活动中,注重培养学生的独立思考、创新和实践能力等等,从根本上改变了义务教育的单一性质,为义务教育提供了全新的内容,具有重大的教育学价值。按照新法的规定,义务教育不再是仅仅为政府管理下机械呆板的教育,而是学校积极主动进行教育教学内容和方法的改革和探索,是教师充满创新思维和创造活力的工作,是学生生动活泼的学习和文化娱乐活动。这样的要求也为1999年中共中央、国务院《关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》提出的“全面推进素质教育,根本上要靠法治、靠制度保障”的论断提供了实践基础。

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上海交大附中数学特级教师杨德胜看了这道试题后,很明确地告诉记者,该题目出自2005年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)数学(理工农医类)试卷的第16题。杨德胜多年前曾参与过高考数学卷的命题工作,在数学学科上拥有丰富的教学经验。据他分析:“这道题的难度系数估计在0.65-0.7之间,也就是说65-70的国内学生应该能顺利进行解答。”

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